Historia de la vida cotidiana - Cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

Liz López
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Historia de la vida cotidiana - Cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


Grado: 1º de Primaria


Objetivo: Indagar en diferentes fuentes los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, en relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: conversar sobre la vida cotidiana en la comunidad y preguntar a los alumnos si conocen algún cambio que haya ocurrido a lo largo del tiempo.

  • Planteamiento del problema: mostrar imágenes de viviendas, trabajos y áreas verdes de diferentes épocas y preguntar a los alumnos qué diferencias encuentran entre esas imágenes y la realidad actual.

  • Organización de equipos: formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles una temática (viviendas, trabajos o áreas verdes) para que investiguen.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en fuentes escritas: cada equipo deberá buscar en libros, revistas o internet información sobre los cambios en la vida cotidiana en la comunidad en relación a su temática asignada.

  • Registro de la información: cada equipo deberá tomar notas de los cambios encontrados y seleccionar las imágenes o fotografías más representativas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación en fuentes orales y testimoniales: cada equipo deberá entrevistar a personas mayores de la comunidad para conocer sus experiencias y recuerdos acerca de