Obtención y representación de información

paola melchor
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información


Tema: Obtención y representación de información


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento en el mosquito transmisor del dengue.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinar: la falta de conocimiento en el mosquito transmisor del dengue.

  • Generación de ideas previas: ¿Qué sabemos sobre el mosquito transmisor del dengue? Registramos las ideas en la pizarra.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: Obtención y representación de información.

  • Explicación de los diferentes tipos de gráficas: histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Ejemplos prácticos y explicación de cómo se construye cada tipo de gráfica.

  • Demostración de cómo se recolecta y registra información para construir las gráficas.

  • Práctica guiada: Los estudiantes recolectan datos sobre el mosquito transmisor del dengue y crean una gráfica de su elección.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido y su relación con el problema interdisciplinar.

  • Puesta en común de las gráficas creadas por los estudiantes.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar más sobre el mosquito transmisor del dengue y recolectar datos adicionales para crear nuevas gráficas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo y de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Puesta en comú