Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evitar plantear redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ENTREVISTA

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Introducción al tema de las entrevistas y formulación de preguntas pertinentes.

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento mediante una actividad de lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las entrevistas y su importancia.
  
  
  • Presentación del problema: "Imaginemos que tenemos que realizar una entrevista a una persona de la comunidad para conocer más sobre algún tema en específico. ¿Qué preguntas podríamos hacerle?".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Explicación de la importancia de elaborar preguntas pertinentes y evitar redundancias.
  
  
  • Actividad de práctica: Los alumnos se organizarán en equipos y tendrán que formular preguntas sobre un tema específico que les será asignado (ejemplo: el medio ambiente, la historia del barrio, las tradiciones culturales, etc.). Deben escribir las preguntas en sus cuadernos.
  
  
  • Puesta en común: Cada equipo compartirá su lista de preguntas y se discutirá si son pertinentes o si hay alguna redundancia.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la elaboración de preguntas para una entrevista? ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades para formular preguntas pertinentes?.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Uso de signos de interrogación y puntuación en la escritura de