Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Dra. María Trinidad Gonzalez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Instructivos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificación de textos instructivos en la comunidad escolar


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y preguntarles si saben qué es un texto instructivo. Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre los diferentes tipos de textos instructivos que conocen.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una salida a la comunidad escolar para identificar y recolectar diferentes textos instructivos, como reglamentos del colegio, indicaciones en el patio de recreo, instrucciones para juegos de mesa, etc. Los estudiantes deberán tomar fotografías de los textos encontrados.

  3. Cierre (10 minutos): Volver al aula y compartir las fotografías de los textos instructivos recolectados. Realizar una discusión en grupo sobre las características comunes que observaron en los textos.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Comprensión de textos instructivos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los textos instructivos. Hacer una lluvia de ideas sobre las estrategias que pueden utilizar para comprender este tipo de textos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los estudiantes difere