Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
RAFAEL COYOTZI
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Explicar las causas del movimiento y la descripción de las trayectorias de diversos objetos con las leyes de Newton utilizando ecuaciones lineales.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (por definir)
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Establecer el objetivo de la clase: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento utilizando las Leyes de Newton.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se evidencien estas interacciones.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.
- Entregar a cada grupo un conjunto de materiales (carritos de juguete, rampas, cuerdas, etc.).
- Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos relacionados con la fuerza y el movimiento, utilizando los materiales proporcionados.
- Durante el desarrollo de los experimentos, los alumnos deberán registrar sus observaciones y realizar mediciones cuantitativas.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos cuando sea necesario.
Cierre (10 minutos):
- Solic