Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Se detecta que un porcentaje de la comunidad escolar carece de buenos hábitos de higiene y alimentación lo que repercute en su salud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
   
   
   • Explicación de la problemática: Carencia de buenos hábitos de higiene y alimentación en la comunidad escolar.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la salud y el bienestar social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura y análisis de un texto relacionado con la importancia de la higiene y la alimentación saludable.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar los distintos lenguajes artísticos para concientizar a la comunidad sobre la importancia de estos hábitos.
   
   
   • Selección de las mejores ideas para llevar a cabo en el proyecto comunitario.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Elaboración de una lista de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   • Asignación de roles y responsabilidades a los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos del proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación en grupos sobre diferentes formas de intervención artística en espacios públicos.