Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios en los que los alumnos pueden moverse.


• Mostrar imágenes o videos de personas realizando diferentes movimientos en distintos lugares.


• Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.

Sesión 2:

• Plantear una situación problema: "Imagina que tienes que cruzar un río saltando de piedra en piedra. ¿Cómo lo harías?". Promover el pensamiento creativo y la búsqueda de soluciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben saltar de un lugar a otro sin tocar el suelo.


• Observar y evaluar la coordinación, control y equilibrio de los alumnos mientras realizan la actividad.

Sesión 3:

• Introducir juegos tradicionales que involucren diferentes movimientos, como la soga o la rayuela.


• Practicar los juegos y fomentar la participación de todos los alumnos, sin distinción de género.


• Observar y evaluar la participación activa y el desarrollo de habilidades motrices en los juegos.

Sesión 4:

• Realizar una representación individual o colectiva utilizando movimientos corporales.


• Brindar diferentes opciones para que cada alumno