Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial

Daniela Valdez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial


Objetivo: Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Introducción del problema: "Y tu ¿te alimentas sanamente?".

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la Revolución Industrial en la alimentación de las personas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entrega del problema a resolver: ¿Cuáles fueron los impactos de la Revolución Industrial en la alimentación de las personas y cómo han evolucionado nuestras prácticas alimenticias desde entonces?

  • Investigación en fuentes primarias y secundarias sobre la Revolución Industrial y su influencia en la alimentación.

  • Elaboración de un informe que responda al problema planteado, destacando las principales transformaciones en las prácticas alimenticias y sus consecuencias.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre los hallazgos obtenidos.

  • Conclusiones finales sobre la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas y en la alimentación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de informes:



  • Evaluación de la investigación realizada.

  • Claridad y coherencia en la exposición de las ideas.

  • Uso adecuado de fuentes primarias y secundarias.

  • Creatividad en la presentación de la información.



  1. Debate guiado:



  • Participación activa y argumentada en la discusi