Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema central: "No se valoran como pueblo o cultura".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los antiguos pueblos del mundo y sus características.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema central a cada grupo.


• Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades de investigación y pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Investigación en línea y búsqueda de información relevante sobre los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Identificación de los aspectos económicos, sociales, culturales y políticos de cada pueblo.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre cada uno de estos aspectos.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Análisis y discusión de las similitudes y diferencias entre los pueblos estudiados.


• Reflexión sobre la importancia de la integración de la economía, sociedad, cultura y política en el desarrollo de los pueblos antiguos.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Simulación de un comercio marítimo entre los antiguos pueblos del Mediterráneo.


• Cada grupo repres