La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Libertad ¿ciencia o ficción?

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "Libertad ¿ciencia o ficción?". Se les explicará a los alumnos que se enfrentarán a un problema en el que deberán analizar la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España y cómo esto afectó la libertad de la población indígena y los territorios. Se les animará a reflexionar sobre la importancia de la libertad y si esta es una realidad o solo un concepto.


• Actividad inicial: Los alumnos tendrán que responder en una hoja de papel corto una pregunta provocativa relacionada con el problema planteado, por ejemplo: "¿Crees que la libertad es una realidad en todos los aspectos de nuestra sociedad? ¿Por qué?".

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación y análisis: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionará material de investigación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España. Deberán identificar y describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas, y cómo esto afectó su libertad.


• Discusión en grupo: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá una discusión en toda la clase sobre las formas de exacción y el impacto en la libertad. Se les anima