Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: El ejercicio correcto de la libertad y los derechos humanos, así como una convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema y su relación con el tema central.


• Generación de preguntas y reflexiones acerca de la convivencia pacífica, la inclusión, igualdad, libertad y derechos humanos.


• Actividad de lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan sus conocimientos previos acerca del tema.


• Establecimiento de los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de investigación en la cual los alumnos deben buscar información acerca de los conceptos de convivencia pacífica, inclusión, igualdad, libertad y derechos humanos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos conceptos para un desarrollo sustentable.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y retroalimentación grupal.

Sesión 2:

• Debate sobre la relación entre los principios éticos y el desarrollo sustentable.


• Análisis de casos reales en los cuales se haya violado alguno de estos principios y sus consecuencias.


• Elaboración de