Evaluación de sistemas tecnológicos

Alby teresita trinidad
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: problemas de lectura, redacción, pensamiento crítico y creativo.


Enfoque de Vida saludable: Se fomentará la importancia de utilizar tecnología de manera responsable y consciente, considerando los aspectos de salud física y emocional al utilizar sistemas tecnológicos.


Enfoque de Pensamiento crítico: Se promoverá la reflexión, análisis y evaluación de los sistemas tecnológicos desde diferentes perspectivas, fomentando la capacidad de emitir juicios fundamentados y tomar decisiones informadas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Breve dinámica de motivación relacionada al uso responsable de la tecnología y la importancia de evaluarla.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos evaluar los sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable?


Desarrollo:



  • Explicación del proceso de evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.

  • Tarea de investigación: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un sistema tecnológico para evaluar, considerando los aspectos de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión