Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de rompehielos: Los estudiantes deben formar parejas y entrevistarse mutuamente para conocer qué metas personales tienen en mente.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de tener metas y cómo estas pueden guiar el camino hacia un proyecto de vida.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de proyecto de vida, definiendo qué significa y cómo se relaciona con las metas personales.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión individual, en la que los estudiantes deben identificar y escribir sus metas personales a corto, mediano y largo plazo.


• Formación de grupos pequeños para compartir y discutir sus metas, identificando similitudes y diferencias entre ellos.

Cierre:

• Puesta en común de las metas personales identificadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de tener metas claras y cómo estas pueden ayudar a construir un proyecto de vida significativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de las metas personales identificadas en la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: respeto. Discusión en grupo sobre situaciones en las que se ha sentido falta de respeto y cómo afecta el bienestar emocional de las personas involucradas.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia del respeto en la construcción de un proye