Democracia como forma de vida

Aralí Hernandez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Democracia como forma de vida


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de democracia y construcción participativa de normas y reglas


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de democracia y su importancia en la convivencia pacífica, así como participar en la construcción de acuerdos y reglas para la convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir la idea de democracia y su importancia en la convivencia pacífica en la escuela y comunidad.

  2. Dinámica: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cómo creen que se puede aplicar en el aula.

  3. Construcción de normas y reglas: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y propondrán normas y reglas para el aula. Luego, cada grupo compartirá sus propuestas y se establecerán en consenso las normas y reglas finales.

  4. Reflexión en grupos: Los alumnos discutirán las consecuencias de no respetar las normas y reglas escolares y comunitarias.


Sesión 2 (45 minutos): Aplicación de normas y reglas en la convivencia en la escuela


Objetivo: Los alumnos aplicarán las normas y reglas establecidas en la sesión anterior para mejorar la convivencia en la escuela.


Actividades:



  1. Recordatorio de las normas y reglas establecidas en la sesión anterior.

  2. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se deben aplicar las normas y reglas escolares.

  3. Observación y reflexión: Los alumnos observarán y reflexionarán sobre las consecuencias de respetar y no respetar las normas y reglas escolares en situaciones cotidianas.


Sesión 3 (45 minutos): Participación en la revisión y construcción de acuerdos en la familia


Objetivo: Los a