Introducción al problema y reflexión sobre la comunidad

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y reflexión sobre la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, en particular el problema de los alumnos que no depositan la basura en su lugar.


Actividades:



  1. Presentar el problema: El docente plantea el problema de que los alumnos no depositan la basura en su lugar y genera una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias y problemas que esto puede generar en la comunidad.



  2. Reflexión en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos y discuten las preguntas: ¿Por qué crees que los alumnos no depositan la basura en su lugar? ¿Qué problemas puede generar esto en la comunidad?



  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones con el resto de la clase.



  4. Identificación de conflictos y problemas: El docente guía a los alumnos para que identifiquen los conflictos y problemas que se presentan en la comunidad debido a que los alumnos no depositan la basura en su lugar.




Sesión 2: Investigación sobre alternativas de solución (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán alternativas de solución al problema de los alumnos que no depositan la basura en su lugar.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre diferentes alternativas de solución al problema de la falta de disposición adecuada de la basura.



  2. Recopilación de información: Cada grupo recopila información sobre al menos tres alternativas y la comparte con el resto de la clase.



  3. Análisis y selección: Los alumnos analizan las alternativas propuestas y seleccionan las que consideren más viables y adecuadas para s