Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo (PDA): Recuperar, a partir de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de inclusión y equidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase: identificar expresiones de violencia en inglés relacionadas con las familias y las escuelas.


• Actividad de calentamiento: Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado en sus entornos escolares o familiares.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de textos en inglés que contengan expresiones de violencia en el contexto escolar y familiar, como cuentos, mensajes de texto o fragmentos de películas.


• Lectura y análisis de los textos, identificando las expresiones de violencia presentes en cada uno.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de estas expresiones de violencia.


• Reflexión individual sobre cómo podrían abordarse estos problemas de manera asertiva y dialógica.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones personales en un plenario.


• Resumen de los puntos principales tratados en la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre programas o iniciativas que promuevan la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia en las familias y las escuelas.

SESIÓN 2