Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 min)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Introducción al tema de la clase: escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 min)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una lista de nombres y pedirles que identifiquen cuáles son más largos o cortos que el suyo.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué características pueden tener los nombres, como empezar o terminar con la misma letra que el suyo, tener iniciales similares, etcétera.
   
   
   
   



3. Trabajo en parejas (20 min)

   
   
   
   
   • Asignar a cada alumno una pareja.
   
   
   • Pedir a cada pareja que se intercambie sus nombres y realicen diferentes actividades de escritura, como escribir sus nombres en un papel, identificar si son más largos o cortos que su propio nombre, buscar si empiezan o terminan con la misma letra, etcétera.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el apoyo mutuo entre las parejas.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 min)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir lo que descubrieron en sus parejas.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos y la discusión en grupo.
   
   
   
   



5. Cierre (5 min)

   
   
   
   
   • Recapitular los aprendizajes de la sesión.
   
   
   • Asignar tareas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 min)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente los aprendizajes de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Activ