Las revoluciones modernas y sus tendencias
Daniela Valdez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa
Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tiempo: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque interdisciplinario: Incorporar el problema "Libertad ¿ciencia o ficción?" y relacionar los conceptos históricos con otras áreas como la filosofía y la literatura.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por libertad y qué relación puede tener con la historia y las revoluciones.
- Introducción del problema "Libertad ¿ciencia o ficción?" y planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Entrega de materiales como textos históricos, imágenes y documentos relacionados con la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
- Cada grupo deberá analizar y comprender por separado uno de los procesos revolucionarios, identificando sus causas, consecuencias y principales protagonistas.
- Los grupos deberán buscar elementos en común y diferencias entre ambos procesos, así como identificar el impacto que tuvieron en el mundo en su momento.
- Cada grupo deberá construir una narrativa de su proceso selec