El reto del cambio climático

Yesenia Villalón
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático.

  • Motivación: Mostrar imágenes de los efectos del cambio climático en diferentes lugares del mundo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el cambio climático y cuáles son sus causas y consecuencias.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema: "Cuidemos nuestro planeta para vivir mejor".

  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Actividad: Investigación en grupo sobre las causas y consecuencias del cambio climático.

  • Actividad: Elaboración de propuestas para reducir el impacto ambiental y mitigar el cambio climático.

  • Discusión en grupo sobre las propuestas planteadas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del cambio climático?

  • Compromiso individual: Cada estudiante deberá escribir una acción concreta que realizará para contribuir a reducir el impacto del cambio climático.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la participación en la lluvia de ideas y la discusión en grupo.

  2. Lista de cotejo para evaluar las propuestas elaboradas por cada grupo.


Enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico:



  • Durante el desarrollo de la actividad se fomentará la reflexión sobre