Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Plan de clase

PLAN DE CLASE

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias previas (15 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre los fenómenos naturales que han observado en su entorno, como el sol, la lluvia, el viento, etc.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Realizar preguntas para profundizar en su conocimiento sobre los fenómenos naturales, como ¿por qué hace calor en verano? o ¿por qué llueve?


• Fomentar la participación activa de los alumnos, brindando espacio para que compartan sus ideas y experiencias.

Sesión 2: Investigación y consulta (20 minutos)

• Presentar a los alumnos distintas fuentes de consulta, como libros, imágenes, videos, etc., relacionados con los fenómenos naturales.


• Explicar cómo utilizar las fuentes de consulta de manera adecuada, fomentando el uso crítico y reflexivo de la información.


• Proporcionar tiempo suficiente para que los alumnos exploren las fuentes de consulta y realicen sus propias investigaciones sobre los fenómenos naturales.


• Brindar apoyo y orientación individual a los alumnos durante el proceso de investigación.

Sesión 3: Organización y expresión de ideas (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que organicen la información recopilada durante la investigación en una forma de presentación, como un dibujo, un collage o