Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Alejandra Alanís
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias a través de los recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los recursos gráficos y artísticos que conocen, así como sus ideas sobre cómo representar emociones y experiencias.

  • Presentación de recursos gráficos y artísticos: Mostrar diferentes ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden ser utilizados para representar emociones y experiencias, como dibujos, colores, símbolos, etc.

  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia personal y la representen utilizando los recursos gráficos y artísticos que conocieron. Pueden realizar dibujos, collages, entre otros.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus representaciones de emociones y experiencias.

  • Actividad de exploración: Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que representan emociones y experiencias, como pinturas, esculturas, fotografías, etc. Pedirles que observen detenidamente las obras y describan las emociones y experiencias que perci