Las revoluciones modernas y sus tendencias - La relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.

Daniela Valdez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Objetivo (PDA): Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Problema: Libertad ¿ciencia o ficción? Independencia de México.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de ciencias sociales, ciencias naturales y literatura.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Realizar una introducción al tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Presentar el problema: "Libertad ¿ciencia o ficción? Independencia de México" y explicar que a lo largo de la clase se analizará la relación entre la Revolución Industrial y la independencia de México.

  • Realizar preguntas orientadoras: ¿Cómo influyó la Revolución Industrial en los procesos de independencia en América Latina? ¿Qué cambios sociales y económicos trajo consigo la Revolución Industrial?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la influencia de la Revolución Industrial en el proceso de independencia de México.

  • Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes como libros, artículos, videos, etc.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual o una línea de tiempo que muestre las principales conexiones entre la Revolución Industrial y la independencia de México.

  • Durante esta fase, el docente deberá estar disponible para resolver dudas y orientar a los alumnos en su investigación.


Fase 3: