El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños
Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Sobreprotección

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 min):

   
   
   
   
   • Saludo y escucha inicial de los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos de los niños y cómo podemos expresarnos libremente a través del juego".
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 min):

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes que muestren situaciones en las que los niños no pueden ejercer sus derechos debido a la sobreprotección.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué derechos crees que están siendo vulnerados en estas situaciones?
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 min):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entrega de un caso práctico que involucre la sobreprotección de un niño en el contexto escolar.
   
   
   • Los alumnos deberán analizar el caso y proponer posibles soluciones desde una perspectiva de enfoque de derechos.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 min):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus propuestas y reflexiones.
   
   
   • Participación del docente para fomentar el debate y la reflexión crítica sobre la sobreprotección y el enfoque de derechos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 min):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 min):

   
   
   
   
   • El docente invitará a los alumnos a participar en experiencias de juego libre, donde puedan decidir su participación y forma de expresi