Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de nombres propios

• Presentación del tema: explicar la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.


• Actividad 1: invitar a los estudiantes a compartir los nombres de sus compañeros. Registrar los nombres en el pizarrón o en una cartelera, asegurándose de incluir a todos los estudiantes.


• Actividad 2: proporcionar a cada estudiante una tarjeta con su nombre escrito en ella. Pedirles que observen y comparen sus nombres con los de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos): Escritura de nombres propios

• Actividad 1: repasar los nombres de los estudiantes registrados en el pizarrón o en la cartelera. Pedir a los estudiantes que practiquen escribiendo sus propios nombres en sus cuadernos.


• Actividad 2: invitar a los estudiantes a trabajar en parejas. Cada estudiante debe escribir el nombre de su compañero, practicando la escritura y comparando las similitudes y diferencias entre los nombres.

Sesión 3 (45 minutos): Uso del nombre para indicar autoría y marcar útiles escolares

• Actividad 1: explicar la importancia de utilizar el nombre para indicar la autoría de los trabajos realizados. Mostrar ejemplos de cómo se puede hacer esto (etiquetas en cuadernos, dibujos, etc.).


• Actividad 2: proporcionar a cada estudiante etiquetas o pegatinas en blanco. Ped