Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Objetivo: Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Desarrollo de habilidades y destrezas que permitan la ejecución de la danza y el teatro como un medio de crecimiento personal y autoestima.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de juego teatral para romper el hielo y fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.


• Lectura compartida de un fragmento de una obra de teatro.


• Reflexión sobre las diferentes emociones y tonos de voz que pueden utilizarse en una representación teatral.

Sesión 2:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos necesarios para una representación teatral (vestuario, escenografía, música, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto dramático para que lo lean y analicen.


• Practicar la lectura dramatizada en voz alta, prestando atención a las diferentes combinaciones de secuencias de sonidos.

Sesión 3:

• Continuar con la práctica de la lectura dramatizada en voz alta.


• Introducir la noción de ritmo y pausas en una representación teatral.


• Realizar ejercicios de vocalización y respiración para mejorar la expresividad vocal de los alumnos.

Sesión 4:

• Trabajar en la proyección de voz y la variación de tonos.


• Practica