Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

Toledo López Nizadó
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Cuenta historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación para sensibilizar a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué tipos de medios de comunicación masiva se utilizan para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Introducir el problema de la falta de hábitos que inducen a tener una vida saludable y su impacto en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Asignar a cada grupo un medio de comunicación masiva (por ejemplo, radio, televisión, periódico, redes sociales).

  • Cada grupo deberá investigar cómo se utilizan esos medios para transmitir mensajes sobre vida saludable en inglés, y buscar ejemplos concretos.

  • Los grupos deberán preparar una historia o narrativa en inglés que promueva la vida saludable.

  • Los estudiantes utilizarán los recursos disponibles (como imágenes, videos, música) para crear un mensaje visualmente atractivo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presentará su historia o narrativa en inglés al resto de la clase, utilizando el medio de comunicación asignado.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio de discusión para que los demás estudiantes expresen su opinión y compartan ideas sobre cómo mejorar el mensaje.

  • Finalmente, se resaltará la importancia de difundir estos mensajes para sensibilizar