Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo contar y ordenar los números.


• Presentar el problema que se abordará en la sesión: a los alumnos se les dificulta contar y ordenar los números y representarlos en diversas formas hasta el 100.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles una colección de objetos (por ejemplo, botones, fichas, palitos, etc.) de hasta 5 elementos.


• Pedirles que cuenten y ordenen los objetos de la colección. Observar y registrar las estrategias que utilizan.


• Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por los diferentes grupos y generar una lista en el pizarrón.


• Proponer diferentes formas de representar la cantidad de objetos de la colección, como dibujos, números, símbolos, etc.


• Pedir a cada grupo que represente la cantidad de objetos de su colección en diferentes formas.


• Revisar las representaciones de cada grupo y destacar las similitudes y diferencias.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión: ¿qué estrategias utilizamos para contar y ordenar los objetos?, ¿cómo representamos la cantidad de objetos?


• Plantear el siguiente reto: ahora vamos a trabajar con colecciones de hasta 1