Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Una alumna requiere apoyo para expresar sus ideas por medio del arte, ya que enfrenta BAP.

Sesión 1: El valor del patrimonio cultural en la comunidad (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Pregunta orientadora: ¿Qué elementos de nuestro entorno consideramos parte de nuestro patrimonio cultural?


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de distintas manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y reflexionar sobre su valor.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: Patrimonio cultural, identidad, sentido de pertenencia.


• Dinámica grupal: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en su comunidad y expliquen por qué consideran que forman parte del patrimonio cultural.


• Técnica artística: Realizar una actividad de dibujo o pintura en la que cada alumno represente una manifestación artística de su comunidad que considere importante.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus obras y explicarán su significado.


• Reflexión final: ¿Cómo se sienten al haber expresado la importancia del patrimonio cultural a través del arte?

Sesión 2: Preservación y conservación del patrimonio cultural (50 minutos)

Inicio:

• Retomar la sesión anterior: Recordar las manifestacio