Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos.

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos una imagen o situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, una receta de cocina que necesita ajustarse para más o menos personas.


• Plantear preguntas abiertas sobre cómo resolver el problema y qué operaciones matemáticas podrían aplicarse.

Actividad 2: (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Cada grupo deberá analizar la situación, identificar qué operación se debe realizar, resolverla y explicar su solución al resto de la clase.

Actividad 3: (10 minutos)

• Realizar una reflexión final en grupo sobre las estrategias utilizadas, las dificultades encontradas y las relaciones entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Hacer énfasis en la importancia de comprender la operatividad de estas operaciones en diferentes contextos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos.

Actividad 1: (10 minutos)

• Comenzar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior y cómo se relacionan la suma y la resta como operaciones inversas.


• Motivar a los alumnos presentando diferentes problemas y situaciones cotidianas donde puedan aplicar estas operaciones.

Actividad 2: (25 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de trabajo