"Explorando y representando la diversidad de seres vivos en nuestra comunidad"

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando y representando la diversidad de seres vivos en nuestra comunidad"

Objetivo de la sesión: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de los seres vivos en nuestra comunidad.


• Presentación del problema: La disminución en la variedad de especies de plantas y animales locales.


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podemos representar y valorar la diversidad de seres vivos a través de las artes?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio o jardín de la escuela para observar y recoger ejemplos de seres vivos (plantas, insectos, aves, etc.).


• Registro visual: Cada alumno seleccionará un objeto o ser vivo encontrado y lo dibujará en su cuaderno, prestando atención a los detalles y características.


• Intercambio de dibujos: Los alumnos mostrarán y describirán sus dibujos a sus compañeros, destacando las características únicas de cada ser vivo.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la diversidad de seres vivos observados y su importancia en la comunidad.


• Reflexión artística: Se planteará la tarea de representar esos seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.


• Tarea para el hogar: Los alumnos deberán buscar información sobre especies de plantas y animales locales en peligro de extinción y cómo pueden contribuir a su conservación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad de ob