Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Alejandra HC
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Objetivo (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: México multicultural y democrático


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre los conceptos de amor, amistad, familias y relaciones entre las personas.

  • Plantear el problema: "¿Cómo ha cambiado la forma en que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia en México?"


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes recursos (libros, artículos, imágenes, etc.) sobre diferentes momentos históricos de México.

  • Cada grupo deberá investigar cómo eran concebidos el amor, la amistad y las familias en el periodo asignado y cómo han ido evolucionando a lo largo del tiempo.

  • Los alumnos deberán analizar y discutir la información recopilada, identificando los cambios históricos en la forma en que las personas piensan y actúan en relación con estos temas.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación digital (ppt, Prezi, etc.) en la que expongan sus hallazgos y conclusiones.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará su trabajo frente al resto de la clase, compartiendo los cambios históricos identificados y las reflexiones que han surgido a partir de la investigación.

  • Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambi