PLANIFICACIÓN Y ELABORACIÓN DE MATERIALES DE APOYO

Adriana Ruiz
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: PLANIFICACIÓN Y ELABORACIÓN DE MATERIALES DE APOYO
Objetivo: El alumno será capaz de planear su exposición y elaborar materiales de apoyo.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos: "Vamos a trabajar en exposiciones sobre temas diversos, donde cada uno de ustedes será el presentador o presentadora".

  2. Explicar a los alumnos que van a trabajar en grupos de 4 personas para elegir un tema sobre el cual van a exponer.

  3. Pedir a cada grupo que elija un tema y lo anote en una hoja de papel.

  4. Facilitar acceso a recursos (libros, enciclopedias, internet) para que los alumnos investiguen sobre sus temas.

  5. Cada grupo deberá elaborar un plan de exposición que incluya los puntos principales a tratar y la estructura de su presentación.

  6. Los alumnos deberán elaborar materiales de apoyo para su exposición, como tarjetas con ideas clave, gráficos, fotografías, etc.


SESIÓN 2: PREPARACIÓN DE LA EXPOSICIÓN
Objetivo: El alumno será capaz de realizar apuntes para usar como guía y reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y repasar brevemente los temas elegidos por cada grupo.

  2. Cada grupo deberá compartir su plan de exposición y recibir retroalimentación de sus compañeros y del docente.

  3. Los alumnos deberán realizar apuntes con las ideas principales de su exposición, utilizando sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario.

  4. Fomentar la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos, resaltando la importancia de ampliar el vocabulario y evitar la repetición de palabras.

  5. Los alumnos deberán practicar la exposición oralmente, siguiendo sus apuntes y utilizando elementos p