Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Luciana Ureña
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (15 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.
    b. Presentación del problema: "El bioparque necesita la ayuda de los niños para identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos que lo habitan. ¿Cómo podemos mejorar su convivencia y bienestar en el bioparque?"
    c. Fomentar la reflexión y la discusión en el grupo para generar ideas y posibles soluciones al problema planteado.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una visita virtual al bioparque a través de imágenes, videos o recursos digitales.
    b. Identificar y discutir los diferentes seres vivos que habitan en el bioparque y los elementos que necesitan para vivir adecuadamente.
    c. Promover la reflexión sobre la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una actividad práctica: los niños elegirán un ser vivo del bioparque y dibujarán su hábitat y los elementos que necesita para vivir.
    b. Compartir los dibujos y promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.
    c. Invitar a los niños a comprometerse a cuidar y respetar la naturaleza tanto en el bioparque como en su entorno cercano.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará una observación de las