Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos no saben qué es el autoconocimiento y no saben identificar cuáles son sus gustos.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: El cual permitirá a los alumnos reflexionar sobre sus gustos, intereses y necesidades, así como identificar sus potencialidades a través de una serie de preguntas.

   
   



2. Rúbrica de participación: Se utilizará para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase, considerando criterios como el respeto a las opiniones de sus compañeros y la capacidad de expresar sus propias ideas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y breve introducción al tema.


2. Presentación del problema: "¿Qué es el autoconocimiento y cómo nos ayuda a identificar nuestros gustos y potencialidades?"


3. Lluvia de ideas sobre lo que los alumnos piensan sobre el autoconocimiento y su importancia.


4. Explicación de la importancia del autoconocimiento para favorecer el descubrimiento de nuevas potencialidades y relaciones saludables.

Desarrollo:

1. Proyección de un video corto que ejemplifique situaciones donde las personas se conocen a sí mismas y descubren sus gustos.


2. Discusión grupal sobre el video, destacando los aspectos relevantes relacionados con el au