La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Problematización de la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Problematización de la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Presentar el problema a los estudiantes: "Libertad....¿ciencia o ficción? ¿Cómo era la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América?"


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el problema planteado y a plantear preguntas e hipótesis iniciales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, textos, imágenes, videos, entre otros, relacionados con la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América.


• Pedir a los grupos que analicen la información proporcionada y busquen evidencias para responder a las preguntas planteadas en el problema.


• Fomentar la discusión en los grupos y la colaboración entre los estudiantes para buscar respuestas y soluciones.


• El docente debe brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus hallazgos y conclusiones.


• Realizar una puesta en común con toda la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.


• Reflexionar sobre la importancia de la liber