Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
MISS YOSS PÉREZ
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Objetivo PDA: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: Baja asistencia dentro de la escuela
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Importancia de los saberes familiares y comunitarios
- Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una pregunta guía: "¿Qué cosas has aprendido en casa o en tu comunidad que te han ayudado a resolver problemas o situaciones?"
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar las respuestas en el pizarrón. Fomentar la participación activa de los alumnos.
- Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Sesión 2:
Tema: Identificación de saberes familiares y comunitarios
- Inicio: Mostrar imágenes y objetos relacionados con diferentes saberes familiares y comunitarios. Pedir a los alumnos que los identifiquen y expliquen para qué sirven.
- Desarrollo: Realizar una actividad de observación y descripción de objetos relacionados con los saberes familiares y comunitarios. Los alumnos deberán escribir o dibujar en su cuaderno para qué sirven dichos objetos.
- Cierre: Compartir en grupo las respuestas obtenidas y comentar sobre la diversidad de saberes familiares y comunitarios existentes.
Sesión 3:
Tema: Comparación de saberes familiares y comunitarios