Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Grado: Secundaria 2º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación del objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.


• Presentación del problema: Conocer las consecuencias de las Leyes de Reforma.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué se sabe acerca del tema y las posibles consecuencias de las Leyes de Reforma.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupo sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Análisis de las consecuencias de estas leyes en la sociedad mexicana de la época.


• Identificación de los cambios y transformaciones que surgieron a partir de las Leyes de Reforma.


• Realización de debates y discusiones en grupo para intercambiar ideas y opiniones sobre estas leyes y su valor en la actualidad.


• Presentación de los resultados de la investigación y debate por parte de cada grupo.

Fase 3: Cierre

• Reflexión individual sobre las Leyes de Reforma y su importancia en la actualidad.


• Elaboración de conclusiones personales sobre el valor de estas leyes en la sociedad actual.


• Presentación y discusión de las conclusiones en grupo.


• Resumen colectivo de las conclusiones y reflexiones alcanzadas.


• Retroalimentación y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en los debates y discusiones en grupo:
   
   
   • Part