El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Inglés

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo PDA: Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultural y las artes, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: México, multicultural y democrático.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre el uso del inglés en manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción del problema interdisciplinar: México, multicultural y democrático. Explicar brevemente la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica en la sociedad mexicana.


• Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes ejemplos de personas en condición de discapacidad que han contribuido a la cultura y las artes en México.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes personas en condición de discapacidad que se han destacado en el ámbito cultural y artístico. Utilizar imágenes, videos o testimonios para ilustrar sus logros.


• Explicación del concepto de semblanza y su importancia en la difusión de la cultura y las artes.


• Trabajo en grupos: Cada grupo debe seleccionar a una persona en condición de discapacidad y elaborar una semblanza en inglés sobre su vida y contribuciones artísticas.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre la persona seleccionada, así como redactar la semblanza en inglés.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de las semblanzas