Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

PDA (Propósito de aprendizaje): Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bbb

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Identificar la magnitud de peso en diferentes objetos cotidianos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de peso y su importancia en nuestra vida cotidiana. Preguntar a los alumnos si saben qué es el peso y para qué lo utilizamos.

   
   



2. Observación y manipulación de objetos: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de peso variado (plumas, libros, juguetes, etc.) y pedirles que los toquen y los levanten para comparar su peso. Preguntarles si notan alguna diferencia en el peso de los objetos.

   
   



3. Registro de la observación: En parejas, los alumnos deberán registrar en una hoja de papel los objetos que han manipulado y clasificarlos según si son pesados o ligeros.

   
   



4. Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y clasificaciones. Dialogar sobre las diferencias de peso entre los objetos y cómo esto afecta nuestras actividades diarias.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Comparar el peso de dos o más objetos y determinar cuál es más pesado o ligero.

Actividades:

1. Recordatorio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el peso de los objetos.

   
   



2. Juego de la balanza: Proporcionar a los alumnos una balanza de juguete y una serie de objetos diferentes. Pedirles que coloquen dos objetos en la balanza y de