Los seres vivos y la contaminación

Maria del Rosario Martinez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Tema: Los seres vivos y la contaminación


Objetivo: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Sesión 1:


Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una conversación sobre el entorno natural de los alumnos, preguntándoles qué saben sobre los seres vivos y cómo se relacionan con el medio ambiente.

  • Presentar el concepto de los seres vivos y explicar cómo interactúan con su entorno.

  • Mostrar imágenes o videos que muestren ejemplos de seres vivos y su relación con el medio ambiente.


Actividad 2: Observación de seres vivos (15 minutos)



  • Realizar una salida al patio o a una zona cercana a la escuela donde los alumnos puedan observar seres vivos en su entorno natural.

  • Entregar a cada alumno una ficha de observación para que registren lo que ven, utilizando sus sentidos.

  • Guíar a los alumnos durante la observación, fomentando preguntas y reflexiones sobre los seres vivos y su relación con el entorno.


Actividad 3: Reflexión y conclusiones (15 minutos)



  • Regresar al aula y sentarse en círculo para compartir las observaciones y reflexiones de los alumnos.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre lo observado, destacando los elementos y procesos naturales que han identificado.

  • Concluir la sesión resumiendo los conceptos clave y recordando el objetivo de aprender nuevos conocimientos a través de la observación del entorno natural.


Sesión 2:


Actividad 1: Introducción al problema de la contaminación (15 minutos)



  • Iniciar la clase recordando la sesión anterior y la importancia de los seres vivos y su entorno natural.

  • Presentar el concepto d