Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase para Química (3º de Secundaria)

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de relacionar la efectividad de una sustancia con su concentración

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la capacidad de los alumnos para relacionar la concentración de una sustancia con su efectividad en la composición de productos cotidianos.

   
   



2. Observación participante y registro de observaciones para evaluar el pensamiento crítico de los alumnos durante las actividades de indagación.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la concentración de una mezcla a la efectividad de diversos productos de uso cotidiano?


• Motivación: Mostrar ejemplos de productos de uso cotidiano que varían en concentración y discutir su efectividad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos pequeños sobre la relación entre la concentración de una sustancia y la efectividad de productos cotidianos específicos.


• Uso de recursos didácticos como libros de química, internet, videos, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Discusión en grupo sobre