Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Irais Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SECUNDARIA 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La mayoría de los alumnos tienen problemas de lectura y escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Título: Introducción al tema y diagnóstico inicial



  • Presentación del tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Diagnóstico inicial: Realización de una encuesta para identificar las necesidades e intereses de los alumnos en relación al tema.


Sesión 2 (45 minutos)


Título: Elaboración de un proyecto de Aprendizaje servicio



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el aprendizaje y la comunidad.

  • División de los alumnos en grupos.

  • Elaboración de un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con la temática, tomando en cuenta las necesidades e intereses identificados en el diagnóstico inicial.


Sesión 3 (45 minutos)


Título: Lectura y escritura como herramientas de inclusión



  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura como herramientas para la inclusión.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.

  • Realización de actividades de lectura y