Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Titulo: Composición de las mezclas y métodos de separación

Nivel: Secundaria 3º

Materia: Química

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como los diferentes métodos de separación.


• Realizar preguntas generadoras para activar el conocimiento previo de los alumnos, por ejemplo: ¿Qué es una mezcla? ¿Cuáles son los diferentes tipos de mezclas que conoces? ¿Cómo se pueden separar los componentes de una mezcla?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar las respuestas a las preguntas generadoras.


• Presentar el problema interdisciplinar: Lograr que los alumnos entiendan los efectos de la concentración de las mezclas y su expresión en porcentaje y en partes por millón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una exposición teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.


• Ejemplificar cada método de separación con ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión de los alumnos.


• Realizar demost