Importancia de las instituciones gubernamentales y los tres poderes de la unión.

Tahys Vera
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Importancia de las instituciones gubernamentales y los tres poderes de la unión.


Objetivo: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de Historia y Derecho para comprender el contexto y la importancia de las instituciones y los poderes de la unión.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación para la sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por instituciones gubernamentales y los poderes de la unión.

  • Presentación del problema: "¿Por qué son importantes las instituciones gubernamentales y los tres poderes de la unión en una democracia?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos materiales sobre las instituciones gubernamentales y los tres poderes de la unión.

  • Realizar una lectura guiada y debate sobre el tema, destacando la importancia de estas instituciones en la democracia.

  • Plantear ejemplos de situaciones donde se requiera la intervención de las instituciones y los poderes de la unión.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre si estas instituciones y poderes cumplen adecuadamente su función.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión