Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Dificultad de los alumnos para distinguir los instrumentos de medición de las propiedades extensivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre las propiedades extensivas e intensivas.


2. Práctica de laboratorio donde los alumnos deben utilizar instrumentos de medición para determinar propiedades de sustancias cotidianas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué características tienen las sustancias y materiales que nos permiten diferenciarlos?


• Actividad inicial: Los alumnos listarán sustancias y materiales de uso común en su vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación teórica de las propiedades extensivas e intensivas.


• Ejemplos y ejercicios para ejemplificar cada tipo de propiedad.


• Actividad en grupos: Los alumnos identificarán y clasificarán propiedades de sustancias y materiales a partir de descripciones dadas.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las propiedades identificadas por los alumnos.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales que utilizamos en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repaso de las propiedades extensivas e intensivas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos medir estas