Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Participan en las actividades socioculturales, pero no identifican qué emociones les causan.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Dinámica de integración: los alumnos se presentan y comparten alguna actividad artística o cultural que les gusta.


• Exposición y análisis de manifestaciones artísticas y culturales de diferentes culturas. Se les pregunta a los alumnos qué opiniones tienen sobre estas manifestaciones.


• Actividad práctica: los alumnos participarán en una actividad artística o cultural seleccionada de acuerdo a la diversidad de la comunidad escolar. Al finalizar, se les pedirá que identifiquen las emociones que experimentaron durante la actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje y lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes obras artísticas o culturales, tanto locales como internacionales. Se invita a los alumnos a comentar sus opiniones sobre estas manifestaciones.


• Actividad de reflexión: se les proporciona a los alumnos imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y se les pide que expresen qué emociones les generan. Luego, se promoverá la discusión en grupos pequeños para que compartan sus opiniones y emociones.


• Actividad práctica: