Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: No saben expresar sus emociones.

Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Presentación del problema a atender: No saber expresar emociones.


• Explicación de la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, comparación, etc.).


• Ejemplos de cómo se utilizan estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen y apliquen los recursos literarios en textos cortos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y cómo los recursos literarios pueden ayudar en este proceso.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios para expresar emociones relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Despedida y motivación para la siguie