Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: La enseñanza de números sin conexión a la vida diaria dificulta que los niños usen estos saberes en situaciones reales de su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir y explorar números en el contexto de la comunidad.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre números.
  
  
  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos usar los números en situaciones reales de nuestro entorno, como la comunidad donde vivimos?"
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una historia o video relacionado con el tema de los números en la comunidad.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en la comunidad donde se utilizan números (ejemplo: contar personas en una fila, identificar números en letreros o señales).
  
  
  • Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una situación de la comunidad para investigar.
  
  
  • Los grupos deberán indagar sobre la situación asignada, identificar los números involucrados y cómo se utilizan.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de las investigaciones de cada grupo.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los números en la comunidad y cómo pueden ayudarnos a resolver situaciones de la vida diaria.
  
  
  • Tarea: Pedir a los alumnos que observen y registren situaciones numéricas en su comunidad durante los próximos días.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Ampliar el rango de conteo de los n