Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Montse Manriquez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué enfermedades están relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su dieta actual y su estilo de vida.


Desarrollo:



  • Explicar las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Presentar información sobre los factores protectores y las acciones que se pueden realizar para reducir los factores de riesgo.

  • Promover la participación de los alumnos en la identificación de factores de riesgo y acciones concretas.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de diseñar un proyecto de vida saludable que incluya acciones para reducir los factores de riesgo identificados.

  • Cada grupo deberá presentar su proyecto al resto de la clase al final de la sesión.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Hacer énfasis en la relevancia de incluir el entorno familiar y comunitario en la prevención.

  • Asignar la tarea de investigar y recopilar información sob