Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

B_MARIANNA ALEJANDRA RODRIGUEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática a atender: Las clases son en una comunidad rural en la cual hay escasez de recursos tecnológicos y de algunos servicios públicos.


Número de alumnos: 11


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y generación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que los grupos sociales y culturales influyen en la formación de nuestra identidad como jóvenes?"

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentación de una situación problemática relacionada con la problemática de la comunidad rural y la conformación de identidades juveniles. Por ejemplo: "En una comunidad rural con escasos recursos tecnológicos, los jóvenes se sienten excluidos de las oportunidades que brinda el mundo digital. ¿Cómo podríamos promover espacios de participación juvenil que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los jóvenes en esta comunidad?"



  • División de los alumnos en grupos pequeños (3 o 4 integrantes) y asignación de roles dentro del grupo (investigador, diseñador, comunicador, etc.).



  • Los grupos deberán invest